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協和4+4集結計劃

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北京協和醫學院4+4集結計劃

 

學校概覽

 

北京協和醫學院創辦于1917年,迄今已有百年之久。于1917年在中國首先開辦八年制醫學本科,被譽為“中國醫學殿堂”。2009年9月起與清華大學開展合作辦學,具有雄厚而系統的科研實力及診治疑難重癥的臨床醫療能力。

 

 

辦學理念

 

學校秉承“科學濟人道”的精神和“專注,自省,悲憫”的校風,始終堅持“高進、優教、嚴出”的精英教育模式,致力于培養未來的醫學科學家、臨床醫學家、醫政管理家和醫學教育家,為近現代中國醫學的發展培養了大批的學科奠基人和學術骨干。其中,林巧稚院士是中國婦產科學的主要開拓者、奠基人之一,被記錄于人教版初中英語課本。

 

林巧稚先生

 

北京協和醫學院臨床醫學專業培養模式改革試點班簡介

 

自2018年嘗試以來,學校本著響應新時代全國高等學校本科教育工作會議精神,推動醫學教育與多學科融合,建設世界一流醫學院的精神,意圖招收多學科背景(文、理、工科皆收)、學科基礎寬厚、熱愛醫學、個性心理特征適合學醫、具備成為卓越醫生潛質的優秀本科生,以培養多學科背景的高層次拔尖創新醫學人才。

 

 

入學條件

 

協和“4+4”臨床醫學試點班招生計劃總額30名(包括本科畢業生+推免生),需經過“申請-審核-復試”的考核機制決定錄取與否。從試點班近幾年的招生簡章,可將錄取的硬性要求拆解為以下幾個部分:

 

1.生源條件

 

(1)本科畢業生(含往屆)高校名錄參照QS、Times和US News世界大學排名任一排行榜前50所,或US News文理學院排名前10所(2020年更新數據);推免生高校名錄為清華大學、北京大學、復旦大學、上海交通大學、中國科學技術大學(2019年數據,2020年待更新)

 

(2)具有中國國籍

 

(3)在任一非醫學院系學習,且有志于醫學的應屆或往屆本科畢業生以及將于翌年畢業的推免生

 

(4)按照試點班入學課程要求已修完(往屆畢業生)或即將修完(應屆畢業生及推免生)相應課程學分

 

 

(5)體檢:

 

 a. 色弱、色盲及其他各類不能準確識別顏色者不能被醫學類各專業錄取

 

 b. 有以下情況之一者不宜就讀醫學類各專業

 

①任何一眼矯正到4.8鏡片度數大于800度者

 

②一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數大于400度者

 

③兩耳聽力均在3米以內,或一耳聽力5米以內另一耳全聾者

 

④斜視、嗅覺遲鈍、嚴重口吃者

 

⑤對化學物品有過敏反應者

 

注:報考者需提供本科成績單原件及學校開具的在年級排名的證明信原件,并加蓋教務處或院系公章,密封后在信封封口處加蓋公章;已畢業者需提供本科畢業證+學位證原件

 

2.素質能力要求

 

(1)具有2名醫學相關學科的副教授(或相當職稱)以上的推薦人親筆簽名的推薦信

 

(2)審核通過后將有筆試+多站式考試+專家面試的復試,以了解申請者思考問題和解決問題的能力。考試內容依托簡介中提到的學校招收學生理念設計試題,其中筆試中占到絕大部分比重的為生物學、化學及大學基礎數理概念。多站式考試中主要考察申請者語言組織能力,個性心理特征和學醫的適應性。專家面試中主要了解申請者基本情況、個性心理特征和對醫學職業的理解

 

(3)復試前具有不小于40小時醫院/社區衛生/醫生診所/康復醫療等醫療單位的志愿者服務經驗并提供證明和評價

 

(4)其他能作證具有學習醫學能力的相關材料

 

招生政策橫向對比

 

通過對比2018年、2019年與2020年的招生簡章,可以發現對招生對象的以下條件有定量限制:

 

(1)通過英語CET6級或相當水平的英語能力考試(英語國家大學就讀學生除外)

 

(2)2名醫學相關學科的副教授(或相當職稱)以上的推薦信

 

(3)筆試+多站式考試+專家面試的復試,以了解申請者思考問題和解決問題的能力

 

(4)復試前不小于40小時醫院/社區衛生/醫生診所/康復醫療等醫療單位的志愿者服務經驗

 

(5)體檢

 

對以下條件有定性限制:

 

(1)本科生成績;在三年的變動中,曾出現過在校期間平均學分績點(GPA)3.6/4.0或排名在年級前30%的條件,但在最新一版的簡章中并未涉及這一硬性指標的考察,但這一內容始終沒有脫離出簡章。這一變動一方面拓寬對有志于此的同學們的選拔范圍,另一方面也鼓勵同學們為取得更優秀的成績而奮斗

 

(2)學科基礎寬厚:推動醫學教育與多學科融合是臨床醫學試點班在中國醫學教育領域的關鍵突破和重要嘗試,為實現各學科思想在試點班充分交流、融會貫通的良好效果,參與學生應具有寬厚學科基礎、學習新事物的熱情與終身學習的能力

 

(3)熱愛醫學、個性心理特征適合學醫:一方面,成為一名優秀的醫生既需要“科學腦”,又需要一顆“人文心”,為適應“4+4”計劃的培養,學生需具備健康的心理特征和卓越的社會思考;另一方面,進入醫學道路要面對未來長期的、挑戰性的學習成長過程,必須具備對醫學的熱愛和強烈的決心

 

 

(新型八年制醫學教育辦公室)