作為北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院2019年招生宣傳的重磅節(jié)目之一，6月23日早8:00中國工程院副院長、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院院校長王辰院士攜手副院校長鄭忠偉、教務(wù)處處長馬超教授一起做客北京衛(wèi)視《我要當(dāng)醫(yī)生》，三位醫(yī)學(xué)教育大咖一起與觀眾暢聊百年協(xié)和的醫(yī)學(xué)精英教育，向社會(huì)各界揭示我校培養(yǎng)優(yōu)秀種子醫(yī)生的奧秘。
我校《百年協(xié)和醫(yī)學(xué)健康講堂》與北京衛(wèi)視《我要當(dāng)醫(yī)生》將合作10期節(jié)目，旨在讓公眾能夠理解協(xié)和系統(tǒng)是怎么培養(yǎng)新人、培養(yǎng)新的醫(yī)學(xué)生和醫(yī)學(xué)工作者，體現(xiàn)協(xié)和醫(yī)學(xué)院百年以來“科學(xué)濟(jì)人道”的核心價(jià)值觀和精神主旨。本期節(jié)目就以下話題再開討論：
什么什么是協(xié)和？什么是協(xié)和系統(tǒng)？
一提起協(xié)和，老百姓首先想到的是北京協(xié)和醫(yī)院，因?yàn)樗侨珖詈玫尼t(yī)院之一。如果在醫(yī)學(xué)教育界提起協(xié)和，則指的是北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院。這所有百年歷史、“開科學(xué)醫(yī)學(xué)風(fēng)氣先”的醫(yī)學(xué)院是眾多立志學(xué)醫(yī)的學(xué)生的最高夢(mèng)想，是醫(yī)學(xué)院中的頂級(jí)殿堂。實(shí)際上，協(xié)和是一個(gè)群體概念、系統(tǒng)概念，被稱為協(xié)和系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)跟中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院的系統(tǒng)相重合，院校一體。
一所擁有56名院士的院校
中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院成立于1956年，是我國唯一的國家級(jí)醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)術(shù)中心和綜合性醫(yī)學(xué)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院由美國洛克菲勒基金會(huì)于1917年創(chuàng)辦，是我國最早設(shè)有八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)和護(hù)理本科教育的重點(diǎn)醫(yī)學(xué)院校。醫(yī)科院與協(xié)和醫(yī)學(xué)院實(shí)行院校合一的管理體制，醫(yī)科院為協(xié)和醫(yī)學(xué)院提供雄厚的師資和技術(shù)力量，協(xié)和醫(yī)學(xué)院為醫(yī)科院培養(yǎng)高層次的人才，相互依托，優(yōu)勢互補(bǔ)，教研相長。
北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院被譽(yù)為中國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的搖籃，首開八年制醫(yī)學(xué)教育先河，開創(chuàng)了我國高等護(hù)理教育、住院醫(yī)師培養(yǎng)制度，以及最早的公共衛(wèi)生實(shí)踐。百余年來先后培養(yǎng)出了眾多中國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)最著名的學(xué)者、優(yōu)秀的臨床醫(yī)學(xué)家、醫(yī)學(xué)科學(xué)家、醫(yī)學(xué)教育家、護(hù)理學(xué)家和醫(yī)政管理學(xué)家，可謂名家輩出，群星璀璨。在院校工作學(xué)習(xí)的人員中，有56人入選兩院院士。院校現(xiàn)有長江學(xué)者、杰青、優(yōu)青、國家級(jí)教學(xué)名師等眾多國家級(jí)重要人才項(xiàng)目入選者200余人，另有博導(dǎo)碩導(dǎo)2000余人，教職工12000余人。
百年協(xié)和醫(yī)學(xué)院的學(xué)生“卓爾不群，與眾不同”
以8年制臨床專業(yè)學(xué)生為例：
“學(xué)的東西多”——8年完成82門專業(yè)課，5454個(gè)學(xué)時(shí)，不包括見習(xí)、實(shí)習(xí)和科研訓(xùn)練，他們可能是所有專業(yè)的學(xué)生中，學(xué)習(xí)壓力最大的。
“學(xué)的東西新”——醫(yī)學(xué)科技發(fā)展非常快，每天都可能產(chǎn)生新的藥物和療法，所以協(xié)和醫(yī)學(xué)院的學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不光要掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，還要掌握最前沿的藥物和治療方法。
“學(xué)的東西全”——為了應(yīng)對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新變化，學(xué)生們除了要掌握醫(yī)療技術(shù)，還要接受人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，包括人際交流能力，溝通能力等等。
什么是4+4新型八年制醫(yī)學(xué)教育模式？
“4+4”學(xué)制臨床醫(yī)學(xué)教育模式起源于上世紀(jì)初的北美，是世界醫(yī)學(xué)教育主流模式中的一種，該模式將醫(yī)學(xué)教育定位于多學(xué)科本科教育基礎(chǔ)之上的研究生教育。所謂“4+4”學(xué)制，其中第一個(gè)“4”是指4年通識(shí)性的本科教育，第二個(gè)“4”才是指4年醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育。在本科教育階段，學(xué)生們可以分布在各學(xué)校學(xué)習(xí)各自專業(yè)，比如文學(xué)、機(jī)械、物理、生物、哲學(xué)、法律等。這些來自不同專業(yè)且在大學(xué)期間產(chǎn)生學(xué)醫(yī)愿望的人，在本科教育階段修完一定的生物學(xué)、有機(jī)化學(xué)等醫(yī)學(xué)預(yù)科課程，并通過醫(yī)學(xué)院入學(xué)考試之后，再接受4年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)，畢業(yè)時(shí)可以獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位(M.D.)。
（培訓(xùn)中心 新聞中心）
