近日，教育部發布了《教育部關于批準2018年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》（教師〔2018〕21號），其中高等教育領域共有452個項目獲獎 （ 特等獎2項、一等獎50項、二等獎400項 ）。
國家級教學成果獎是國內最高級別的教學獎勵，自1989年起，每4年評選一次。本次高等教育國家級教學成果獎候選項目，來自全國553所高校的1297項成果，經過嚴格的評審篩選，約35%的項目獲獎。高等教育國家級教學成果獎勵評審堅持標準與質量第一、寧缺毋濫，允許各個等級獎項有空缺。我校《全方位多途徑開展職業素養教育，培育卓越醫學人才》榮獲2018年高等教育國家級教學成果一等獎。這是我校首次獲得高等教育國家級教學成果一等獎。
職業素養培育工程從2007年啟動，經過十余年的不懈努力，取得了創造性成果。這一階段性成果充分體現了院校黨委落實立德樹人，加強學校思想政治工作，深化推進教育教學改革。將進一步激發我校構建德智體美勞全面培養的教育體系，始終把立德樹人融入專業教育各環節，貫穿八年制醫學生的預科、基礎、臨床各階段。
在協和新百年開端之年，我們將繼續深化辦學體制和教育教學改革，秉協和初心、育醫學良才，培養追求卓越、引領未來的醫學領軍人才。
成果介紹：
成果名稱：全方位多途徑開展職業素養教育，培育卓越醫學人才
完成人：李立明、王云峰、張勤、管遠志、馬春雨、潘慧、馬超、高小惠、楊萍
成果內容：
在現代教育學概念中，醫學屬于專業教育（Professional Education）的范疇。作為專業教育，醫學教育遵循著專業教育共同的培養目標，即傳輸知識、傳授技能、反復灌輸職業價值，直至牢固樹立良好的職業素養（Professionalism）。醫學的職業素養是指醫療衛生從業人員在從事醫療活動過程中表現出的綜合素質，是醫德醫風、人道主義與專業水準三個方面的總和，是一個動態的有機整體。近現代以來，自然科學和技術不斷發展，學科不斷分化擴張，醫學職業素養培育未得到足夠重視，甚至缺失，這種情況國內外都同時存在。雖然近年來我國的醫學教育工作者開始關注職業素養的研究和實踐，可是大部分研究將職業素養教育狹隘地理解為人文素養。規范地定義職業素養的內容、科學設計職業素養的培育過程、構建職業素養的考核評價方式已經迫在眉睫。
成果基礎可追溯到2007年北京協和醫學院建校90周年之際，經學校專家委員會建議，正式立項啟動“醫學生職業素養培育工程”，旨在將醫學生職業素養培育貫穿于整個培養過程，將知識傳授和技能的培養整合到職業素養的培育中，建立全員、全方位、全過程的職業素養培育體系，培養醫德高尚、醫術精湛的高層次醫學人才。
經過11年的努力，成功確定醫學職業素養的培養目標。即：一個總目標，就是培養醫德高尚、醫術精湛的高層次醫學人才。三個分階段目標：醫預階段，實現專業教育與人文教育的有機結合；基礎醫學階段，使學生了解醫學職業的性質，培養學生將預防疾病、解除病痛和維護群眾健康權益作為自己的職業責任；臨床階段，培養學生患者至上的高尚醫德。設計了全學程、全方位的職業素養教學體系，包括與專業教育結合的職業素養培育第一課堂體系，全方位、全過程覆蓋的職業素養培育第二課堂體系，實行雙導師制等。建立了完善的職業素養考核體系，招生、預科轉入醫學學習、臨床實習前、臨床出科考試、畢業考試等關鍵節點均設置了學生職業素養的考核，考核結果同三好學生及優秀獎學金評比掛鉤。
一、理念創新
在國內首先旗幟鮮明地提出了“醫學教育應該融知識傳授、技能培訓于職業素養培育中”的新理念。這一理念具有豐富的內涵，包括在醫學學習不同階段均應注重醫學職業素養的針對性循序漸進地培養，而非各種知識的單純獲取；創造培育職業素養的環境，而非單純的教學；職業素養與大學生思政教育有機結合；教書與育人相結合。
二、培養模式創新
構建起培養目標明確、貫穿全學程的課內與課外相結合、顯性課程與隱性課程相結合，教書與育人相結合，言傳與身教相結合，循序漸進、由淺入深的醫學生職業素養培育新模式。
三、考核方式創新
改變了國內職業素養考核手段缺如的情況，建立了系統的職業素養考核評價體系，考核體系貫穿全學程，引入了多種國際上先進的考核評價方法，如：mini OSCE、 360度評估、標準化病人考核等。
迄今為止，對我校八年制醫學專業2007級~2018級千余名學生實施了職業素養培育工程，獲得了學生的高度認可。2017年我校學生參加了國家醫師資格實證研究階段一考試，在所有醫學人文素養模塊及OSCE考試關于職業素養的考核中，學生得分均高于全國平均水平。在近年畢業的學生中，更多的學生得到了國內著名醫療機構的認可，根據社會第三方機構的調研，我校75%的學生被全國各三甲醫院錄用，大部分學生留在醫療服務一線，只有8.3%的學生從事其他行業，展示出優秀的醫學職業素養。
我校無論是在校生還是畢業生均表現出良好的職業素養，受到校內外媒體的關注。中央電視臺曾經對我校的職業素養工程做出報道。我校畢業生周南自愿赴西藏工作，在西藏組建了第一個風濕血液科；我校3名在校學生在游泳池成功救護心跳驟停患者；我校畢業生在特殊情況下，跪著為患者做完手術，被媒體譽為“最美跪姿”的醫生……一個個生動的事例，無不彰顯了學生良好的醫學職業素養。在我校即將迎來百年華誕之際，我校在浙江工作的畢業生自發組織深入基層開展義診，鳳凰周刊、浙江省內多家媒體都進行了廣泛的報道，獲得了社會的好評。“感恩梧桐樹”項目多次榮獲志愿服務大賽金獎。
（學生處）
