日前，教育部正式公布2022年高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單。我校臨床學(xué)院張抒揚(yáng)教授牽頭的“基于勝任力的‘8+3’一貫式高層次復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐”榮獲高等教育（研究生）國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)代表了當(dāng)前我國(guó)高等教育工作的最高水平，是國(guó)家加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措，是彰顯學(xué)校人才培養(yǎng)工作水平和教育教學(xué)改革成果的重要標(biāo)志。
我校獨(dú)立完成的獲獎(jiǎng)成果“基于勝任力的‘8+3’一貫式高層次復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐”，完成人為張抒揚(yáng)、朱惠娟、羅林枝、潘慧、李玥、趙峻、郭超、梁乃新、龍笑、薛華丹、魏怡真和石羽茜。該成果構(gòu)建并實(shí)施“八年制博士研究生”銜接“臨床醫(yī)學(xué)博士后”的“8+3”一貫式高層次復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系，在國(guó)內(nèi)首次制定并發(fā)布“住院醫(yī)師核心勝任力框架共識(shí)”，通過(guò)嚴(yán)格遴選優(yōu)質(zhì)生源，創(chuàng)新培養(yǎng)模式、優(yōu)化課程體系、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多領(lǐng)域開(kāi)放協(xié)作，不斷探索高層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的新理論、新模式、新方法，并形成健全的項(xiàng)目管理長(zhǎng)效機(jī)制。該成果全面“實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略”，落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，為醫(yī)學(xué)教育改革與人才培養(yǎng)提出了新的思路與探索。同時(shí)，有效解決了八年制醫(yī)學(xué)教育院校教育與畢業(yè)后教育有機(jī)銜接的問(wèn)題，成效顯著。該成果的成功經(jīng)驗(yàn)已推廣至全國(guó)多家醫(yī)學(xué)院校，充分體現(xiàn)了示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，獲得政府管理部門(mén)、醫(yī)學(xué)教育專家以及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可與高度評(píng)價(jià)。
經(jīng)過(guò)7年的探索與實(shí)踐，北京協(xié)和醫(yī)院共招收447名臨床醫(yī)學(xué)博士后。多名學(xué)員獲批全國(guó)十佳住院醫(yī)師和醫(yī)院優(yōu)秀住院醫(yī)師等稱號(hào)。在抗擊新冠疫情期間，6名臨床醫(yī)學(xué)博士后參加國(guó)家援鄂醫(yī)療隊(duì)，全體學(xué)員積極參與方艙醫(yī)療隊(duì)、發(fā)熱門(mén)診、社區(qū)核酸等志愿工作，展現(xiàn)出了過(guò)硬的臨床本領(lǐng)、高尚的人文情懷、強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感和使命感。學(xué)員以第一作者在國(guó)內(nèi)外核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)文章，并在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議上報(bào)告交流研究成果，影響廣泛。出站學(xué)員逐漸成長(zhǎng)為院內(nèi)醫(yī)療、教學(xué)和科研創(chuàng)新的中堅(jiān)力量，醫(yī)院也向其他國(guó)內(nèi)頂尖醫(yī)療機(jī)構(gòu)輸送了多名優(yōu)秀出站人才。
供稿：教務(wù)處
編輯：戴申倩
