近日，北京市教育委員會公布了2024年度北京市高等學校教學名師獎獲獎名單，北京協和醫院心理醫學科主任魏鏡教授被授予“第二十屆北京市高等學校教學名師獎”，骨科主任助理莊乾宇教授被授予“第八屆北京市高等學校青年教學名師獎”，展現了院校高水平師資隊伍的風采。院校將大力弘揚教育家精神，推進醫學教育創新發展，為加快教育強國建設貢獻協和力量。
魏鏡老師執教36年，熱愛教學、善于教學。作為精神病與精神衛生學系負責人，始終堅持一線授課和帶教，為醫學生進入臨床一線夯實基礎，為醫學事業儲備具備心身理念的高素質復合型人才。
她于2007年首創《醫學臨床溝通技能》課程，國內率先開展對醫生和醫學生的臨床醫患關系能力培訓，引導醫學生自覺踐行社會主義核心價值觀，提高醫學生理解、共情、尊重和保護患者的職業素養，教學效果顯著，為培養兼具醫學技能與人文情懷的好醫生做出了重要貢獻。主編的《協和實用臨床醫患溝通技能》獲評北京高校優質本科教材課件，課程獲評“北京市思政示范課程”。
她最早將職業化醫患關系工作“巴林特小組”引入中國并推廣，培訓全國醫務工作者超10萬人次。2005年在中國醫師協會精神科醫師分會成立綜合醫院精神衛生工作者聯盟，開發了“心身醫學與心理治療技能培訓”系列繼教項目，主編《非精神科常見心理問題識別與處置》等教材，幫助醫療機構的各類醫務人員掌握常見精神心理問題的知識和技能，提高常見精神心理問題的識別處置能力。
她親和的風格、淵博的學識、高超的醫術給學生們留下了深刻印象。學生們說：“魏老師給人的印象是熱情、睿智、投入。課堂生動且具啟發性，引導我們從另一個視角看自己、看未來，理解患者、理解醫學工作。”
莊乾宇老師熱愛教學、勇于創新，長期負責“脊柱外科學”、“臨床流行病學/臨床研究方法”等課程教學及床旁教學，曾獲北京高校青年教師教學基本功大賽一等獎、北京市高校教師教學創新大賽一等獎、全國高校（醫學類）微課教學比賽一等獎等。
他熟練應用各種教學方式。擅長雙手同時繪制各種解剖板書圖譜，在大大提高教學效率的同時，深深吸引了學生的注意力；精心設計制作多種自制教具，形象展示疾病發生過程。通過醫工結合自主研發制備出3D打印高仿真彩排教學模型，圍繞授課內容帶領學生使用3D模型進行椎弓根螺釘置入、椎板切除等模擬操作，幫助學生快速掌握知識，并在臨床教學中廣泛推廣應用，開展的隨機對照教學研究成果獲評院校優秀教學論文。
他積極推動教學創新。針對脊柱外科教學涉及范圍廣、理解難度大、空間想象繁、操作風險高的教學挑戰，建立以跨學科整合為基礎、醫患共教學為核心、高仿真模擬為手段的教育方法。組織骨科、解剖、影像、康復領域骨干教師共同教學，打破孤立模塊式教學，使學生融會貫通。創新“醫患共教”方法，邀請典型病人擔任“病例老師”，與授課教師共同備課、進行教學設計，教育學生始終從患者感受和需求出發，連年被評為“優秀臨床帶教老師”、“最受學生歡迎教師”。
供稿：協和醫院 院校人事處
編輯：戴申倩
