繼續醫學教育是醫療衛生事業發展的重要組成部分，是推動醫衛人員不斷提高的重要路徑。在醫學科技高速發展、新的技術和治療方法不斷涌現的時代，為使人民群眾獲得更好的醫療服務，在職醫療衛生技術人員的繼續醫學教育是醫療質量的保障。
“我國繼續醫學教育歷經幾十年發展到今天，在實施過程中仍然存在一些突出問題。”在全國政協委員、中國醫學科學院整形外科醫院研究中心主任肖苒看來，一方面是部分學科專業教學內容缺乏先進性和針對性，課程設置沒有吸引力，導致出現“掙學分、走過場”的形式主義風氣；另一方面是由于繼續醫學教育學分與每位醫衛人員的注冊和晉升相關，近幾年催生了“學分產業鏈”，許多醫衛人員在網絡上購買學分卡刷分，并不能真正讓醫衛人員進行知識充電。
“多年來，醫衛人員對于繼續醫學教育出現的問題詬病不已，亟待以服務醫衛人員為原則，進一步推進繼續醫學教育創新發展。”肖苒說。
對此，肖苒建議，探索多樣、便利的線上課程培訓模式。繼續醫學教育不同于整齊化一的在校教育，具有“內容廣泛、專業多樣，學習者教育層次不同，學習時間、空間各異”等特點。
“建議進一步加強對于醫衛技術人員繼續醫學教育創新發展的要求，相關部門以及各地各單位應充分利用數字化教育手段的優勢，設置更有效的學習課程和更靈活的學習模式，提供更多免費的在線學習資源，使其能夠隨時隨地根據需求選擇收聽、觀看、閱讀、參與互動等，利用碎片化時間有針對性地學習先進的醫學知識。能夠增加醫衛人員主動學習的意愿，并對于基層醫療機構醫務人員通過繼續醫學教育提升專業水平能夠進一步發揮重要作用。”肖苒說。
“還應拓展學分認證范圍，規范學分管理制度。”肖苒表示，繼續醫學教育的目的在于督促醫衛技術人員根據需要有的放矢去學習、進行知識的促進與補充。為更好地將繼續醫學教育與臨床實際相結合，建議將更多對臨床有幫助的課程、多種形式的自主學習方式納入學分認證，激發醫衛技術人員自我提升的動力；并完善繼續醫學教育學分的記錄與管理系統，開放更多的學分獲取途徑，使繼續醫學教育回歸初心和目標。
來源：光明日報客戶端
供稿：統戰部
